Kategori: Skolarbete

Skolarbete

Träna mera

sajomimer

Hej!

Många har varit sjuka i veckan och missat en del av arbetet i SO, forntiden. Vi önskar att de som varit hemma i veckan, men även de som varit på skolan kan titta på en film om hur jorden och livet skapades.

Till eleven:

1: Gå in på www.skolon.com

2: Logga in med din mejladress och ditt lösenord som du använder för att logga in på Chrome på skolan.

3: Klicka på SLI. Sök efter filmen: Big Bang – hur jorden och livet skapades, nya versionen. Du som varit hemma, titta 2 gånger. Vi som varit på skolan har sett den 2 gånger totalt.

Nu när du förhoppningsvis kommit in på Skolon kan du jobba lite på Bingel eller Skolplus.

Krya på er och lycka till

Annons
Skolarbete

Jamtli 1922

sajomimer
Fantastisk dag på Jamtli. En fröjd att åka på utflykt med klassen🤩 Vi började med ett lekstopp och fika.
Sedan vidare mot djuren.
Därefter gick vi in i skogen och tittade på samernas matförråd. Sedan lekte vi i energiparken. Ingen som vevade i vindkraftverket = ingen ström till vattenslangen eller grävmaskinen.
Efter leken blev det skoldag 1922 med magistern. Det mest konstiga enligt eleverna var att man hade en hartass att sudda med, inget sudd.
Det roligaste enligt många var ändå att hoppa i hö i ladan vid Hackåsgården🤩

Skolarbete

Veckans jobb

sajomimer
På NO’n jobbar vi nu med NTA – Natur och Teknik för Alla. Temat är jord. Vi kommer jobba med olika jordarter, maskar och kompost. Idag har vi äntligen fått våra kompostmaskar och gjort våra egna komposter. Alla har en varsin påse och resten får de berätta om själva.
I ämnet svenska jobbar vi med stavning. Förra veckan var det fokus på dubbelteckning. Denna vecka ng-ljudet. Vi jobbade med stafettskrivning på ASL -Att Skriva sig till Läsning.
Skolarbete

NTA – Jord och raster

sajomimer
Idag har vi påbörjat vårt nya område i NO. Vi jobbar med NTA-lådan som har tema Jord. Idag gick alla i åk 2 och grävde på Jordkullen. Vi tog med jord till våra kompostmaskar som är beställda. Vi hittade även ett gäng Daggmaskar och andra larver mm som vi ska undersöka. Fortsättning följer….

Kingfri rast. I en period har nästan hela klassen spelat King och det har oftast gått bra men ibland lite sämre. Vi har infört Kingfri rast i veckan och flera har sagt att de tycker att det är skönt och roligt att göra annat. Man måste ibland vara med och bryta mönstret. Målet med detta är att hitta andra saker att göra. Kanske hitta flera att vara med och de är jätteduktiga på att bjuda in varandra i olika lekar. Vi kommer fortsätta med detta ett tag. Det är alltså inget ”Kingförbud” vi kallar det en paus och ”Kingfritt”.

Skolarbete

Veckans jobb

sajomimer
Våra sagor. Mål i svenska- kunna skriva en berättelse med rätt struktur: rubrik, orientering, problem, lösning, avslut.
Mitt drömyrke. Mål i SO: kunna diskutera vilka yrken det finns på olika arbetsplatser. Reflekter över sina egna framtidsdrömmar och val av yrke. På bilden här har vi från åk2 till vänster och till höger från F-klass. Det var roligt att se utvecklingen i skriften och vad man ville bli då. Tror att alla har valt annat yrke nu😄

Skolarbete

Svenska – berättelsens struktur. Ett av veckans jobb.

sajomimer
Kan man skriva en saga med bara ordet sen? Jag läste Rödluvan och bytte ut alla tidsord till sen. Det blev en väldigt tråkig saga. De fick ett gäng tidsord som de sedan placerade till sekvensbildern. De fick även sagan och placerade ut tidsorden även där. Målet: utöka ordförrådet och få en mer levande saga med flera olika tidsord.
En sagas struktur, hur är den uppbyggd? Vissa bitar måste finnas med. Vi jobbade med strukturorden: titel/rubrik, händelse, problem/komplikation, lösning och avslut. De fick en sönderklippt saga och parade sedan ihop delen med passande strukturord. Vi tog bort en del av sagan, ställde frågan ”kan man skriva en saga utan lösning? eller avslut? Väldigt bra övning och fint samarbete. Målet: kunna hur en berättelse är uppbyggd, dess struktur.
Nu har vi kommit in i sista fasen, att skriva en berättelse med rätt struktur. Vi använde 4-fältare/minneslapp som stöd. Idag skrev de i par. Nästa steg blir en helt egen. I slutet har de 2 sagor var.

Konsten att skriva en berättelse är inte bara att komma på en saga. Den ska hålla en viss struktur, innehålla beskrivningar så läsaren får upp inre bilder. Den ska hålla en röd tråd och det svåraste av allt, att kunna begränsa sagan utan att det händer en massa nya saker som inte avslutas. Fortsättning följer….

Skolarbete

SO – tema yrke

sajomimer

Nytt tema påbörjades idag och fortsätter fram till påsklovet. Detta gjorde vi idag.

Vilka yrken finns det? Vi Ping-pongade yrken, de kan berätta hur det gick till. Såg en kort film, se länken. Tittade i SO-boken och spande efter olika yrken. De fick skriva ner en del av vad de såg.

https://m.youtube.com/watch?v=Zau5yZOqPKE

På vägen till och från badet dessa 2 veckor ska de få hålla utkik efter vilka yrken de ser. I Torvalla C, efter vägen och på badet. Vi kollar det ”yrkes-safari”. Vi samlar allt vi ser i en ordgömma sedan.

Målet är att de ska kunna namnge olika yrken, kunna att det finns flera yrken under samma tak, tex på en skola, sjukhus, affär mm. Veta varför man bör ha ett yrke. Hur får man ett yrke?

En del av läxan denna vecka blir att intervjua en vuxen hemma om yrke.